燕巢工兵學校(2)

這天下午回到電腦教室上課時,每個人都是目不轉睛地盯著螢幕玩遊戲,直到老師開始回顧大家拍的影片時才開始專心上課,我有錄下影片呢!孩子的笑聲好可愛,專注地參與的神情很吸引人呢!看完照片之後便開始製作影片,發現每個孩子的想法都不ㄧ樣,所以敘事的觀點都不同,製作影片除了訓練資訊能力外,更能間接訓練文字組織與整理資料的能力...做出來的成品是相當有成就感的呢!

不管是都市的孩子亦或原住民孩子,都需要正確的陪伴才能正確地運用資訊工具,說真的我覺得他們滿幸福的,只是沒意識到有人默默地在守護他們,陪伴他們成長,今天的資訊課程是一種陪伴的形式與知識工具的教育,我想這個過程會在他們的生命歷程中留下一些痕跡與回憶...我想身為守護神的我們真的很幸運能陪伴他們,或許他們不會深刻地記住志工老師們,但或許會記得在阿公店水庫汗水淋漓的上午以及親手做的爆笑影片...最後,親愛的夥伴們:淑茹老師、君儀、雁汝要繼續加油喔~~~~

燕巢工兵學校(1)

ㄧ月30號和淑茹老師、雁汝、君儀去了燕巢工兵學校,之前只是聽大家描述那邊的狀況,那天看過之後ㄧ直覺得居民和環境真是格格不入,或許看慣了他們在山林自由自在的生活方式,每ㄧ家有不同的生命力存在著,但在工兵學校看起來就像大家一起住在一間宿舍,但ㄧ間房並非個人的空間,而是ㄧ家人勉強屈身的住所...

接觸原住民孩子的感覺是有些生疏了,所以今天帶著全新的心情去和孩子互動,ㄧ早過去已經八點多了,但孩子錯過了用餐時間(七點),加上電玩遊戲的誘惑,索性就不吃飯了...令人好奇的是,他們的家長們似乎也不在意孩子餓肚子,之後我們前往阿公店水庫去活動筋骨順便做紀錄,瑪雅那天擔任大家的攝影師,其他的男孩子們組三隊三鬥牛,別看他們人小小隻,丟起球來可真勇猛,要是我從中線丟過去只有"肉包"吧...球賽中場休息看到麻亞的媽媽送早餐來,其他孩子圍著她跟哥哥吃東西的樣子,有點令人心疼,孩子的心中會不會也希望有人送早餐給他們吃呢?但原住民孩子間樂於分享的習慣,讓在場的孩子至少都分到一口奶茶與漢堡,還有人喝了ㄧ口說"我飽了"!反正玩還是比較重要啦~~~~

我個人覺得,最精采的地方是老骨頭與小孩兒的PK,真是慘不忍睹,主將君儀對籃球相當有sense,我們這一隊都靠她撐場面,最後雁汝、君儀和我我們三個力拼的結果還是慘敗,但真的很有趣,也趁機動一動筋骨,或許籃球比賽讓我們和孩子間的距離更近了...有許多經典照片都是在這個過程中取得的呢,哈哈...

大雨是滅村元凶! 小林人怒吼

新聞來源
http://news.cts.com.tw/cts/society/201002/201002020402305.html

去年八八風災造成高雄縣小林村滅村，奪走五百多條人命，現在行政院的調查報告出爐，指出小林村滅村的元兇是因為超大雨量，跟之前大家猜測的曾文水庫越域引水無關，這個報告讓現在住在組合屋的小林村民，完全無法接受，激動的大罵政府是推卸責任。

　　八八風災讓小林村滅村到底原因是什麼，行政院工程會調查報告出爐指出，曾文水庫越域引水工程不是小林村滅村的元兇，認定是超大雨量引發順向坡地滑動造成的，這個官方報告讓現在還無家可住只能住在組合屋的小林村民們氣憤難平。

　 　村民激動的淚留滿面因為親人都在風災中失蹤，他們也私下請來學者和專家調查滅村原因，資料都顯示跟鑽炸隧道的引水工程有關係，小林村民還秀出簡訊說這是 有人傳來告訴他們行政院已經準備在2月5日讓越域引水工程再度復工，他們懷疑這根本是黑箱作業，這跟水利署當初的說法完全不同，風災奪走了五百多條小林村 民的人命，現在這個報告，怎麼讓無依無靠的小林村民接受。